有些父母发现，自己家孩子总是比别人家孩子慢一拍。人家孩子一岁时会到处跑，自己的孩子却四肢僵直，不会走路;人家孩子两岁时可以说很多话，自己的孩子却只会喊“爸爸”“妈妈”。从此，家长们带着孩子踏上了四处求医的道路，从神经发育的观点出发，婴幼儿的脑组织处于生长发育旺盛时期，进行功能代偿性强、可塑性大，在这一时期进行外界功能训练和刺激性治疗，就可以使脑发育不间断，在发育过程当中损伤的脑组织得到较大的代偿，运动功能的恢复会尽多，还可以矫正未固定的异常姿势与畸形。

在小儿的脑在发育中，许多功能尚未分代完备、未获得“能力”，因此存在“致能”与“再致能”的问题，在功能训练的同时，要与日常生活能力与训练结合起来，如：穿衣、脱衣、洗漱、入厕、进食、游戏等，如此才能获得较大参加与社会能力。

家长必须掌握脑瘫康复要点，提高脑瘫患儿生活质量

脑瘫康复训练方法有多种，但必须建立在神经发育规律的基础上，康复训练即是通过被动的刺激训练，或者激发某诱发点，控制异常的反射，强制性克服那些不应有的姿势和动作，扶持其出生后就应会的动作，反复强化，便有可能重建正常的功能活动。

家长需要注意以下几个方面：

首先，在做任何动作训练时，要注意缓解肌肉紧张，否则训练难以进行。根据神经发育学的顺序信规律促进运发育即按按照：头-尾、近端-远端、内侧-外侧、抬头-翻身-坐-爬-跪-站-走的发育顺序进行训练。

其次，在治疗时除了采取抑制手法控制异常模式，同时还必须纠正成正常模式诱导其发育。在训练过程当中，首先要获得保持正常姿势的能力，并用其姿势促进相应动作的发展。

较后，在训练过程当中诱发出希望达到的基本动作后，要反复强化训练，力图尽快达到稳固保持，较终使这些训练获得动作向日常各种动作泛化，完成协调 运动功能。

另外，脑瘫是一种复杂的疾病，在我们遇到脑瘫疾病时，我们一定要去专业的医院治疗，不要盲目就医，不能丧失信心，更不能放弃对患者的治疗，只要接受系统专业的治疗，恢复生活自理能力，甚至改善都是可以的。