学习障碍又称学习困难，是一种和神经发育障碍等有关的疾病，由于孩子表现不一样，再加上此类疾病易与正常人的不爱学习相混淆，所以家长也不知道孩子是不是生病了，北京天使儿童医院作为北京专注儿科疑难病的儿童医院，对于治疗学习障碍孩子有丰富的经验，以下为您介绍下学习障碍的孩子分类表现是什么相关知识。 >>>点击咨询在线医师

　　根据心理学和神经生理学的理论，将学习障碍儿童分为发展性学习障碍和学业性学习障碍两大类：

　　1、发展性学习障碍：又分为原始性缺陷(如注意力缺陷、记忆力缺陷、视—动协调缺陷、知觉能力缺陷等)和衍生性缺陷(如思考力、语言能力)。比如：儿童学习写字，先要具备眼手协调能力和对事物加以序列安排的能力;阅读的学习，要有视觉与听觉分辨、记忆、发现事物间的关系，专心注意等能力，否则，写字、阅读将会产生困难;

　　2、学业性学习障碍：有算术缺陷，组字缺陷，书写缺陷等。儿童在视觉与听觉上产生听、说、读、写和数量与几何图形的理解和运用上的困难。

　　从人生的生理发展情况来说，学习困难问题的产生的原因，除了遗传因素、环境因素外，更主要的同大脑的功能的发展、运用有关。大脑的功能决定一个人的智力水平，智能的运作发生困难，会出现知觉、记忆、推理、思考等方面的问题。大脑抑制功能差，会出现分心、好动、耐挫折和容忍力差与行为固执的现象。脑功能的发展不良，会导致出现视觉缺陷、双侧平衡感与空间位置感差，身体形象认识不清等情况，直接妨碍儿童学习能力发展。

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　　那么，有什么改善学习障碍的好办法呢?

　　儿童的学习障碍问题可通过智力，感知动作能力和认知能力等测查来确定。一般家长和老师，在对孩子学习情况的长期观察中，也能了解孩子的某些学习能力的不足和环境的适应不良。l副主任介绍，解决儿童的学习障碍问题要从以下几方面入手，首先要通过一些有针对性的感觉刺激运动，来增强和改善脑神经的组合，促进感觉统合能力的发展，提高中枢神经系统的控制能力;再通过一些丰富的多重感官的刺激，进行视、听、动的综合训练来促进孩子大脑学习管道的打通。

　　另外还要给孩子心理上的支持，用行为改变方法给孩子指导、帮助，逐渐增强孩子自我约束控制能力;同时还要针对每个孩子的问题，如注意力、记忆思考力、语言、运算能力，阅读等诸方面的问题进行认知能力的训练调整。孩子在专业机构内，一般通过一到三个疗程的训练就能在注意力、控制力、思维力、记忆力、交往能力特别是学习能力方面取得明显进步。

　　医师提醒：儿童学习困难，不能病急乱投医

　　当孩子出现学习困难成绩差时，不要动不动就说他“笨”，更不能误以为可以通过请家教、参加各种兴趣班的同时配以服用各种各样的“补脑药”，以期能提高孩子的智力。其实这种做法并不可取，将强迫式学习方式与乱服药并用的结果很可能是智力没有得到提高，孩子的身体却出现了各种异样状况。

　　北京天使儿童医院儿科医师介绍说，仅依靠药物刺激来改善学习困难和真正意义上的“补闹”并不相符，家长在治疗之时应当慎之又慎，以免对孩子健康造成不良影响。

　　温馨提示：有关儿童学习困难的疾病疑惑，可与北京天使儿童医院在线医师交流，以获得专业解答及爱心帮助。